- Деталі
БУЛІНГ: ЩО ВАЖЛИВО ЗНАТИ БАТЬКАМ
Булінг — це систематичне (повторюване) агресивне поводження однієїдитини або групи дітей щодо іншої дитини, яке супроводжується приниженням, страхом або психологічним тиском.
Ознаки булінгу: дитина не хоче йти до школи; часто сумна, тривожна, замкнена; з’явилися проблеми зі сном або аппетитом; синці, подряпини без пояснення; різке зниження успішності.
Булінг може бути:
• фізичний (штовхання, бійки);
• словесний (образи, глузування);
• соціальний (ігнорування, виключення з компанії);
• кібербулінг (образи в соцмережах, чатах);
Що робити батькам?
✔ Щодня розмовляйте з дитиною про її день.
✔Пояснюйте, що просити допомоги — це не слабкість.
✔Навчайте відстоювати особисті кордони.
✔ У разі підозри звертайтеся до класного керівника або шкільного психолога.
✔ Зберігайте докази кібербулінгу (скріншоти).
Важливо не звинувачувати дитину та не знецінювати її переживання.
ПАМ’ЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГІВ
«Профілактика та реагування на булінг у закладі освіти»
Булінг — це не просто дитячі непорозуміння чи «жарти».Це систематичне насильство, яке руйнує психологічне благополуччя дитини та впливає на атмосферу всього класного колективу.
Саме вчитель найчастіше першим помічає зміни в поведінці учнів.Від нашої уважності, своєчасного реагування та позиції нульової толерантності залежить безпека освітнього середовища.
Булінг — це:систематичні агресивні дії;наявність сторін (кривдник, постраждалий, спостерігачі);нерівність сил.
Важливо: булінг — це не одноразовий конфлікт між дітьми.
Ознаки, які можуть свідчити про проблему
У постраждалої дитини:
• небажання відвідувати школу;
• тривожність,
• замкнутість;
• зниження успішності;
• уникання однокласників.
У дитини-агресора:
• прагнення домінувати;
• агресивність;
• ігнорування зауважень;
• відсутність співпереживання.
Алгоритм дій педагога:
• Негайно зупинити ситуацію.
• Роз’єднати учасників.
•Спокійно з’ясувати обставини.
• Повідомити адміністрацію.
• Зафіксувати випадок відповідно до законодавства.
• Поінформувати батьків.
• Залучити психолога.
Профілактика у класі:
• Формування чітких правил поведінки.
• Обговорення тем поваги та гідності.
• Розвиток емпатії.
• Створення атмосфери довіри.
• Залучення дітей до спільних проєктів.
Пам’ятаймо!Підтримка вчителя, вихователя — це сигнал дитині: «Ти не сам/сама».
Разом ми можемо створити безпечне освітнє середовище для наших дітей!
- Деталі
Зметою проведення інформаційних заходів, спрямованих на
підвищення рівня поінформованості громадян про державну мовну політику,
законодавство про державну мову, популяризацію, поширення знань про українськумову, мотивування до її вивчення та застосування в усіх сферах суспільного життя, уМіністерстві культури України у 2025 році відбувся мистецький конкурс з організаціїта проведення інформаційної кампанії щодо мотивування громадян України довивчення, навчання та спілкування українською мовою.
За результатами згаданого конкурсу було виготовлено 60 коротких відеороликівпід умовною назвою «Ой, що це?», які ґрунтуються на ідеї, що мова – це не лишеграматика й правила, а насамперед жива емоція, гра та зв’язок людини із собою йоточенням.
Зазначені відеоматеріали поєднують глибину традиційної української мови зісвіжістю дитячого мислення, формуючи серію коротких відео, що спонукають доусмішки, здивування та любові до рідної мови.
Обрання дітей як головних героїв кампанії зумовлене тим, що саме діти єнайкращими амбасадорами природного мовлення. Їхня безпосередність і гумордопомагають долати мовні бар’єри, а щирі відповіді викликають позитивні емоції таформують стійку емоційну прив’язаність до української мови.
Відеоролики містяться за посиланням: https://fex.net/uk/s/dedocma.
- Деталі
Інтернет є важливою частиною навчання й спілкування, проте разом із можливостями він несе й певні ризики. Безпечний інтернет — це не лише технічний захист, а й турбота про емоційний стан, особисті межі та психічне здоров’я дитини.
Безпечний інтернет — це не лише антивірус і паролі, а й уміння захищати свої емоції, особисті межі та психічне здоров’я під час онлайн-спілкування.
Для учнів
- не повідомляй особисту інформацію (адресу, номер телефону, паролі);
- не додавай у друзі незнайомців;
- якщо в мережі стало неприємно або страшно — це не твоя провина;
- не відповідай на образливі чи підозрілі повідомлення;
- зупини спілкування, зроби скрін і звернися до дорослого.
Онлайн-безпека — це вміння сказати «СТОП»
Для батьків
Зверніть увагу:
- різка зміна настрою дитини після користування гаджетами;
- замкнутість, тривожність, небажання говорити про онлайн-спілкування;
- надмірна потреба бути «онлайн».
Що допоможе:
- довірлива розмова без осуду;
- домовленості, а не жорсткі заборони;
- власний приклад відповідального користування інтернетом.
Для педагогів
- звертайте увагу на зміни в поведінці учнів;
- формуйте культуру поваги й безпеки в онлайн-спілкуванні;
- підтримуйте дітей у складних ситуаціях, не знецінюючи їхній досвід.
Психолог нагадує
Якщо в інтернеті:
- ображають;
- залякують;
- змушують робити те, що не подобається;
потрібно звернутися по допомогу: до батьків, класного керівника або шкільного психолога.
Посилання на платформу Дія.Освіта. https://osvita.diia.gov.ua/safer-internet
Тут зібрані практичні інструменти, які можна застосувати одразу:
- освітні серіали з персональної кібергігієни та захисту від фішингу;
- симулятори онлайн-шахрайських ситуацій із рекомендаціями для дітей і батьків;
- тести для перевірки власних цифрових звичок.
Ключова активація до Дня безпечного інтернету — інтерактивний квест «Гієна Гігієна й МереЖах».
- Деталі
ВІТАЄМО!!! Вокальний колектив "Дзвіночки" та вокальний колектив школи (Сумська СПШ 31) із зайнятими I місцями у Міжнародному фестивалі -конкурсі "РІЗДВЯНА ЗІРКА УКРАЇНИ". Ваш талант, наполегливість, а головне любов до музики принесли заслужений успіх! Нехай ця подвійна перемога стане лише початком великого творчого шляху!!!
- Деталі
Зимові канікули – це чудовий час для розваг, спілкування з друзями, відвідування парків, музеїв, кінотеатрів, майстер-класів!
Під час зимових канікул у нашій школі було організовано низку цікавих і різноманітних заходів для учнів. Кожен із них був спрямований на розвиток творчих здібностей, розширення кругозору, зміцнення знань про традиції зимових свят та створення святкового настрою.
Учні мали можливість відвідати:Сумську обласну бібліотеку для дітей, яка гостинно відкрила двері для учнів, організувавши екскурсію«Мандрівка по книжковому місту», Сумську обласну філармонію, Центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді СМР. Відбулася екскурсія містом по архітектурним пам'яткам «Зимова казка», екскурсія до парку,кінотеатру, де відбувся перегляд фільму «Чарлі та Різдвяне диво».
Для рухової активності учнів були проведені: ранкова гімнастика«Бадьорий старт канікул», танцювально-розважальна гра «Новорічний серпантин», ігрова гімнастика та танцювальні руханки «Подорож у зимовий ліс», оздоровчі руханки «Рух — це здоров’я», рухливі ігри в спортивній залі «Веселі старти», ігри з м’ячем
«Спритні та швидкі».
Креативні майстер-класи: виготовлення вітальних листівок,майстер-клас «Новорічна іграшка», творча майстерня «У новорічному будиночку», майстер-клас «Майстерня святкового настрою», майстерка«Магія ялинкової композиції».
Художні активності:мистецький конкурс «Ой зима, зима», творчий вернісаж «Хоче пензлик малювати зимові веселі свята!»
Пізнавальні заходи:віртуальна екскурсія «Незвичайні музеї України», народознавча година «Різдвяні традиції з народної скарбниці», інтелектуально-мистецький марафон «Торбинка розумних завдань», Квест «Збережемо лісову красуню», літературна вікторина «Чи знаємо ми казки», віртуальна екскурсія в українську старовину «Музеї під відкритим небом», природознавчий квест «Таємниця зимового лісу», народознавча година «Різдво і Новий рік в українських традиціях».
Зимові канікули були насиченими та цікавими для наших учнів. Проведені заходи допомогли дітям не лише весело провести час, але й розвинути свої творчі здібності, поглибити знання про культуру і традиції, а також знайти нові інтереси.
